数字校园
走进山东省昌乐二中
2021-07-30 10:22   浏览:84

一、简介

山东省昌乐二中创办于1959年7月学校占地260亩,建筑面积10万平方米,现有113个教学班,7600名学生,609名教职工。学校坚持“德育为首,科研领先,全面发展,全员育人”的办学指导思想,以“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”为办学宗旨,积极引入ISO9001国际质量管理体系,大力实施文化治校方略,全力打造一流教育品牌,被誉为“全省领跑的学校”。,是一所文化底蕴丰厚、教学设施先进、师资力量雄厚、教育质量领先的潍坊市重点高中,省级规范化学校,省级文明单位。
近年来,昌乐二中改革创新,锐意进取,在办学理念、课程建设、课堂改革、学生自主发展、教师团队建设等各个方面进行了大胆探索,创新形成了以271教育价值观、271教育课程、271教育课堂和271教育管理为四大教育支柱的271教育体系,走出了一条在全省乃至全国都有广泛教育影响力、科研影响力和品牌影响力的素质教育改革之路,教育教学水平有了大幅提高,受到社会各界一致赞誉。

二、271教育价值观

学校以育人为核心,以社会主义核心价值观为切入点,形成了具有271教育特色的育人理念:以"没有学不好的孩子"为教育信仰;以"心系中华,兴教强国"为教育使命;以"帮助每一个孩子发现自己,成就自己"为教育价值观;以"让每个孩子的一生成为一个精彩的故事"为培养目标和271学子八大素养等,通过文化的引领,让每一个271学子都能养成良好的公民素养,实现人生价值。仁爱为先,道德示范,热爱工作,热爱学习,热爱生活,沉醉创新,用智慧之爱滋润每个孩子心田。教学的最终目的就是在学习的过程中培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力,培养学生的激趣能力、研究能力、批判能力、思维能力,培养学生的自我管理能力、生活能力、沟通能力、组织能力和领导能力,真正交给学生一把开启终身学习、不断发展、一生幸福的金钥匙。

三、271教育课程

学校立足核心素养,构建课程体系,在各类教育活动过程中让学生得到最有价值的必备品格和关键能力,包括公民道德、国家认同、国际理解、学习能力、人文底蕴、科学精神、审美情趣等。学校每学期都组织教师进行课程课标、教材研究,在集体研究的基础上进行国家课程创新,实现了国家课程的校本化、师本化、生本化。学校立足学生实际和教师特长,引领每位教师开发自己的校本课程,组建自己的俱乐部和工作室,同时吸纳家长和学生开发校本课程。因此,271教育课堂要体现这样的教育理念,通过解决身边的问题去学习内容,把知识上升为一种能力,在教学中创设平台,使更多的时间让学生自己探究参与学习的过程。教师作为一名引导者,让学生真正参与课堂,把课堂还给学生。

四、271教育管理

学校大力实行项目管理,事事做项目,人人有项目,明确了工作职责,简化了工作流程,极大的提高了教师的积极性和工作效率;创新学生自主管理方式,把管理权、研究权和评价权都交给学生,放手让学生在自主管理的体验中感悟,在感悟中成长,引领学生快乐地走向自我教育。自主学习力、自主管理力和自主生活力的“三力”建设是一个相辅相成、有机结合的育人整体,三力建设的水平是一个班主任管理的水平,也是一个学生综合素质的提升水平,更是一个班级管理和建设的水平。学,然后知不足。找到了症结所在,我会在我的班级管理中学着运用,力争达到无为而治的效果,因为我们需要认真学习,认真反思。

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