教育
97.5%的家长对减负提质各项措施和成效满意
2021-09-24 15:12   教育

秋季学期是落实“双减”的第一个学期,为推动学校做好新学期教育教学工作,切实落实“双减”有关任务,暑假以来,教育部通过加强学校作业调控、扩大课后服务覆盖面、提高课堂教学质量、推广典型经验宣传等多种途径,推动“双减”落地见效。

为督促学校落实作业管理通知要求,教育部面向社会公开进行作业管理问卷调查,根据基础教育“双减”工作监测平台直报信息,截至9月22日,有16万所义务教育学校填报了有关信息,其中98.2%的学校出台了作业管理办法,92.1%的学校建立了校内作业公示制度,64.3%的学校绝大部分学生能在规定时间内完成作业,99.6%的学生家长称本学期老师没有给家长布置作业或要求家长批改作业。

为扩大课后服务覆盖面,教育部督促各地各校“一校一案”完善课后服务实施方案,根据基础教育“双减”工作监测平台数据显示,截至9月22日,全国有10.8万所义务教育学校(不含寄宿制学校和村小学)已填报课后服务信息,其中96.3%的学校提供了课后服务;有7743.1万名学生参加了课后服务,参加率85%。534.5万名教师参与课后服务工作,占86.2%,另聘请20.6万名校外专业人员参与课后服务工作。

在提高课堂教学质量方面,教育部督促各校开足开齐国家规定课程,落实“零起点”教学,做好幼小衔接。在已填报信息的13.4万所小学中,有98.03%的学校做到了起始年级“零起点”教学。此外,为充分发挥国家中小学网络云平台和电视“空中课堂”作用,学校向中小学生免费提供各年级、各学科全覆盖的优质课程资源。9月1日至22日,云平台浏览次数达到7.02亿,访问人次3.06亿。

为加强典型经验宣传推广,教育部遴选校内落实“双减”工作的十个典型案例,向各地重点宣传推广,使“双减”工作呈现出了新面貌:学生学习回归了校园,回家写作业时间短了,在小区里玩耍的孩子多了,课后生活更丰富多彩了。根据基础教育“双减”工作监测平台显示,97.5%的家长对学校新学期减负提质各项措施和成效表示满意,其中六成以上家长表示非常满意。

秋季学期是落实“双减”的第一个学期,为推动学校做好新学期教育教学工作,切实落实“双减”有关任务,暑假以来,教育部通过加强学校作业调控、扩大课后服务覆盖面、提高课堂教学质量、推广典型经验宣传等多种途径,推动“双减”落地见效。

为督促学校落实作业管理通知要求,教育部面向社会公开进行作业管理问卷调查,根据基础教育“双减”工作监测平台直报信息,截至9月22日,有16万所义务教育学校填报了有关信息,其中98.2%的学校出台了作业管理办法,92.1%的学校建立了校内作业公示制度,64.3%的学校绝大部分学生能在规定时间内完成作业,99.6%的学生家长称本学期老师没有给家长布置作业或要求家长批改作业。

为扩大课后服务覆盖面,教育部督促各地各校“一校一案”完善课后服务实施方案,根据基础教育“双减”工作监测平台数据显示,截至9月22日,全国有10.8万所义务教育学校(不含寄宿制学校和村小学)已填报课后服务信息,其中96.3%的学校提供了课后服务;有7743.1万名学生参加了课后服务,参加率85%。534.5万名教师参与课后服务工作,占86.2%,另聘请20.6万名校外专业人员参与课后服务工作。

在提高课堂教学质量方面,教育部督促各校开足开齐国家规定课程,落实“零起点”教学,做好幼小衔接。在已填报信息的13.4万所小学中,有98.03%的学校做到了起始年级“零起点”教学。此外,为充分发挥国家中小学网络云平台和电视“空中课堂”作用,学校向中小学生免费提供各年级、各学科全覆盖的优质课程资源。9月1日至22日,云平台浏览次数达到7.02亿,访问人次3.06亿。

为加强典型经验宣传推广,教育部遴选校内落实“双减”工作的十个典型案例,向各地重点宣传推广,使“双减”工作呈现出了新面貌:学生学习回归了校园,回家写作业时间短了,在小区里玩耍的孩子多了,课后生活更丰富多彩了。根据基础教育“双减”工作监测平台显示,97.5%的家长对学校新学期减负提质各项措施和成效表示满意,其中六成以上家长表示非常满意。

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